绘本阅读在幼儿音乐教育中的运用研究

胡娟霞

摘要：本文主要以幼儿园绘本教学为例，针对当前绘本阅读在音乐教学中应用的意义进行了简单扼要的概括，同时根据实际教学的需要，为幼儿创设了生动形象的教学情境，将绘本与音乐教学进行了有机结合，在保证学生体验和感知音乐艺术的同时，增加了学生的绘本阅读量，进而促进幼儿实现全面发展。

关键词：绘本阅读;幼儿;音乐教育;运用研究;意义

一、绘本阅读在音乐教学中应用的意义

从幼儿音乐教学的角度分析，其根本目的在于培养幼儿的审美能力，调整幼儿的情绪，促进幼儿实现全面发展。根据相关实践研究表明，生动形象的图画可以更好地帮助幼儿认识音乐结构。基于此，在幼儿音乐教学过程中，通过直观形象的绘本可以帮助幼儿理解抽象的音乐结构。

众所周知，幼儿绘本有很多有趣的故事，由于当前幼儿年龄所限制，他们对于故事有着较为浓厚的兴趣，通过绘本教学工作的开展，可以更好地为幼儿创设情境，使幼儿在特定的情境中感知到音乐教学的魅力。此外，绘本阅读中搜集了诸多生动形象的故事，音乐教学可以借助幼儿的内心情感体验激发他们学习音乐的兴趣。同时，绘本图画的色彩明暗强弱可以有机地与音乐的声音强弱相互联系在一起，从而有机地将美术教学与音乐融为一体，提高幼儿的审美和创造美的艺术能力。

二、绘本阅读在幼儿音乐教育中的运用策略

（一）依托音乐，加强幼儿对绘本情感和内容的理解