在创新中提高思想政治理论课教学质量

谢亚男

摘要：思想政治理论课教学要注重把教学内容和其所学的专业知识相融合，以问题意识引导教学，以专题形式开展教学，进一步提高教学质量。通过调查的方式来研究本科生学习习近平新时代中国特色社会主义思想的兴趣、途径和自主学习能力等现状，综合分析该现状产生的原因，并从创新阅读形式、学校和教师积极探索多种途径、充分发挥学生的学习主体作用等方面提出解決方法，以此来提高本科生学习习近平新时代中国特色社会主义思想的主动性与实效性。

关键词： 思想政治理论课;习近平新时代中国特色社会主义思想;调查

一、高校学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想的基本概述

本次调查是针对高校学生展开的，关于大学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想的调查分析。尤其对于习近平新时代中国特色社会主义思想的同学进行了问卷调查，调查范围从大一到大四，其中大一学生占了18.75%;大二学生占据16.25%;大三学生32.5%;大四学生32.5%。共发行问卷120份，有效填写人数106人。

（一）高校学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想的情况

大学生对中国特色社会主义道路、制度、文化、理论的认同度在一定程度上可以反映他们在课下是否愿意去读马列原著书籍，大学生对马列经典著作的了解情况在一定程度上关系着学生对知识的掌握程度。学生只有认同，才愿意去了解习近平新时代中国特色社会主义思想，才能更好实现学习目标。……