小学数学教学中问题情境创设方法探究

摘 要： 新课程改革提出，要转变传统教学方法，在小学数学的教学中积极应用提问的方式进行教学，进行问题情境建设，更好地激发学生的学习兴趣，让学生产生求知欲望，所以，老师要与数学教学内容相结合，给学生提出问题，进而让学生进行积极思考，并主动寻找答案。文章分析和研究了小学数学教学中进行问题情境创设的方法，希望可以给小学数学的教学提供参考和借鉴。

关键词： 小学;数学教学;问题情境

思维都是开始于疑问和好奇，有效培养学生的思维能力，就要引导学生发现并解决问题。学生发现了有兴趣的问题，进而会激发其探究和解决的欲望，能有效促使其积极思考。数学学习是进行思维锻炼和增强的过程，小学数学教学中设置相应问题情境，是促进数学教学质量和效果提高的重要方法。小学数学的教学过程中，老师要结合新课改的要求，应用提问的方式实施教学，有效利用多媒体等进行教学视频播放，给学生设计多个问题，让学生进行问题内容和答案研究探索，加深学生对数学知识的印象，进而对相应数学知识进行深入理解和记忆。

一、 在小学数学教学中进行创设问题情境的意义

小学数学的传统教学中，老师经常应用灌输和填鸭的方式开展教学，学生的思考时间很少，只能被动接受相应知识，进而不能更好地产生学习兴趣，也就不能有效提高学习质量和效率。所以，数学课堂的教学中，老师可……