核心素养下小学数学有效课堂的构建策略分析

摘要：随着课程改革的深入推进，核心素养、有效课堂已经成为基础教育教学中的热门词汇，使小学数学从传统的知识教学转向了核心素养培养。核心素养下的小学数学教学需要老师改变传统教学模式，秉承以学生为本的教育理念，更加注重学生的能力提升和学习质量，使学生在高效地完成基础知识积累的同时技能和素养也得到相应的提升，实现小学生全面的素质发展。文章从核心素养下构建小学数学有效课堂的教学策略角度展开论述。

关键词：核心素养;小学数学;有效课堂

小学作为学生的初级学习阶段，是学生基础知识积累、能力培养、品格塑造的关键阶段，对学生的未来学习和发展都有着举足轻重的深远影响。新课改提出的核心素养集中体现出数学的学科价值，对提高小学生的数学学习能力有着非常重要的意义，因此在小学数学教学中老师要将核心素养的培养贯穿于整个教学过程中，使学生在完成知识学习的同时完成核心素养的提高。

一、 核心素养的提出及内涵

在教育部2014年印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中首次提出了“核心素养”概念，标志着我国基础教育从“知识本位”时代走向了“核心素养”时代。什么是核心素养呢？所谓核心素养是指学生要具备的能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的综合表现，也是每个学生获得成功生活，适应个人终身发展和社会发展不可或缺的共同素养。……