让优秀传统文化在语文课堂绽放魅力

郑琳峥

摘 要：人们常说：“弘扬传统美德，继承传统文化。”语文教材中精选的散文、诗歌、戏曲等内容凝聚了中华民族精神，可作为弘扬关爱祖国、自律自强、尚礼守法、宽容豁达等优秀传统文化的重要载体，将优秀传统文化根植到学生心中，对他们的价值观念进行洗礼。针对如何弘扬优秀传统文化这个问题进行详细阐述。

关键词：语文教学;传统文化;弘扬

在“中学为体，西学为用”背景下，外来文化与传统文化之间形成了碰撞，淡化了学生对本民族文化的认同。同时，基于应试教育下，课堂教学多以灌输为主，不重视引导学生体验其中的人生意义、道德理想等。加之，课堂教学模式相对单一，将更多精力放在了字句分析、全文翻译上，阻碍了对优秀传统文化的弘扬，学生很少有对文化的自我感悟。

一、初中语文教学中弘扬优秀传统文化的意义

语文教材中蕴含着丰富的传统文化教育资源，可用于培养学生勇于承担责任意识，让他们学习其中的人生态度，懂得诚实守信和真诚友善的处事做人道理，慢慢实现人格的健全。成长过程中，部分学生受不良社会风气等的影响出现了心理健康问题，用优秀传统文化熏陶他们，可切实缓解他们的心理健康状况。从文化视野上看，弘扬优秀传统文化，利于拓展学生对民俗、人文、地理等领域知识的学习，让他们的见识有所增长，拥有丰富的知识内涵。同时，引导学生学习优秀传统文化佳作，阅读文化精品，可让他们从中掌握更多遣词造句、人物刻画等方法，具备一定读写能力。……