拓展乡土资源 构建小学美术智慧课堂

郭升

摘 要：我国教育事业近几年不断发展，《义务教育美术课程标准》要求教师在教学过程中必须注重学生综合素质的提高。小学美术课堂中，教师运用各种资源进行教学，能够有效提高教学质量和教学水平。其中乡土资源具有直观和易获得的特点，小学美术教师将其与课堂教学相结合，以完善课堂教学，提高学生的钻研兴趣。首先介绍了乡土资源的概念和分类，其次叙述了乡土资源对小学美术课堂的重要意义，最后通过分析现阶段小学美术课堂的教学现状进而提出乡土资源融入课堂教学的策略，有利于小学美术课堂教学方式的完善。

关键词：乡土资源;小学美术;智慧课堂

在目前的教育领域中，对于学生的文化教育强调主流文化与本土文化兼具。乡土资源具有极强的传统文化色彩，将其融入小学美术教学，使学生能够很好地继承传统文化。同时乡土资源与生活息息相关，有助于学生开展美术实践活动，感知艺术的魅力，提升审美水平。随着国家不断加大教育改革力度，人们逐渐认识到乡土资源对教学的重要性，如果能够科学合理地挖掘利用，将会丰富课堂教学内容，加快实现教学目标。因此，小学美术教师必须善于发现乡土环境中可利用的资源并运用于教学内容，改变教学形式，带领学生深入实践，增强美术学习效果。

一、乡土资源的概念和分类

1.乡土资源的概念

乡土是指人们出生长大的故乡，包括三方面的内容：生长环境、生活经验以及乡土意识。……