浅析核心素养下高中语文阅读教学策略探究

杨艳丽

摘 要：随着新课改的实施，我国逐渐提高了核心素养的教育要求，目前，核心素养已经成为教学的主要目标之一。核心素养的培养让教师在教课的时候获得了更多的可能性，但是同时教师为了能够落实核心素养的培训要求，也遇到了不少阻碍，基于此，讨论核心素养下的高中语文阅读教学的主要措施，以供相关人士参考。

关键词：核心素养;阅读;教学;高中语文

在目前的教育系统当中，语文一直是人们颇为重视的核心课程，也是学生进行各科学习的基础，是帮助学生培养表达能力的唯一途径，核心素养的出现让语文教学有了更多的可能，特别是在语文阅读的教学上，教师需要在核心素养的基础上让学生积累更多知识，同时也要帮助学生开发思维，获得更多能力。

一、核心素养概述

所谓核心素养是在新时代教育背景下，要求学生应该具备的为满足其终身发展需要和时代发展要求的关键品德和个人必须的综合能力。核心素养的提出，是在落实立德树人这一根本任务的环境下培养新时代人才的必然要求，也是我国现今教育改革的必然举措。学生核心素养的培养主要包括以下几个方面：通过培养学生的人文底蕴和科学精神，奠定文化基础;通过让学生学会学习、健康生活，促学生自主发展;通过塑造学生的责任意识和担当精神，让学生在实践创新的过程中进行社会参与。

二、打造阅读环境，培养学生语文素养