点燃兴趣的火花

丁亚风

摘 要：目的是为初中化学教学提供指导，重点关注对学生学习兴趣的培养，包括教学环境、化学中的重要思想和化学教师职业责任。重点描述初中化学兴趣教学所需的广泛要求，包括教育技术和实验室设施的工具。

关键词：初中;化学;学习兴趣;教学模式

为了促进科学素养的提升，一个优良的初中化学课堂需要有吸引学生参与解决问题和批判性思维的活动。学生应该从宏观层面，原子层面上了解物质的相互作用。学生应培养调查和验证科学信息的能力。

一、提前制定教学计划

提前计划对学生积极参与学习至关重要。化学教师首先应制定学生的概念学习目标，重点关注化学中重要思想的广泛概念。开发课程，建立与学生的联系，鼓励学生参与和理解教学内容。教师应在每节课开始时确定基本或指导性问题，重点关注教师和学生对关键学习目标的理解。

例如，在进行初中化学教学之前，教师可以结合教学内容制定如下教学计划，如称取10.0g镁和铜的混合物放置到烧杯中，并将100.0g稀盐酸平均分成4次加入烧杯中，反应结束后所得到的实验数据如下表所示，并提出如下问题让学生提前进行思考。

（2）金属铜在原混合物中的质量是多少？

同时教师还可以将其改编成曲线图式进行计算，也可以采用实验探究与计算融合的教学方式，此外教师还可以借助多媒体课件、现代教育技术来制定教学计划，这样可以通过声音、动画等形式来对学生的感官系统进行有效的刺激，从而有效调动学生学习的主动性和积极性，有效拓展学生的发散性思维，更好地增强学生的学习自信心。……