基于微课堂的大学英语教学改革方法探析

陈悦

摘 要：微课堂作为一种新兴的互联网教学手段，由于其精悍便捷的特点，在信息科技迅速发展的当前受到了高校教师们的青睐，被广泛应用于高校英语教育。本文主要阐述了微课堂作为辅助教学手段对于高校英语教学的利弊，并针对性地提出了一些合理应用微课堂的建议，希望能够为大学英语教育方法改革提供思路和参考，从而提高高校英语教学水平和教学效率。

关键词：微课堂;大学英语;教学改革

1 微课堂的特点

英语作为大学基础教育的重点，其应用性和实用性都很强，传统的课堂式教学很难全面培养学生们的英语能力，而微课堂这种强调自主学习和互动学习的教学手段却能够有效改善学生们的学习习惯，培养学生们的探索精神，加强教学互动，补充课堂教学。微课堂最重要的特点就是微型、灵活、主题鲜明、指向性强，微课堂教学视频的时长一般在三到五分钟左右，长视频也都控制在了十五分钟内，短时间的教学能够最大程度集中学生们的注意力，实现高效率教学，大大缩短了无效教学时间，充分发挥课堂的最大价值。所以微课堂的重点就是把教学内容的精华凝集进这几分钟内，在有限的时间内输送最有价值的知识。它还可以作为课堂教学的补充手段，把那些课堂中受到时间限制而无法展开的重点难点重新进行讲解，对于不理解的部分还可以重新播放，疑惑不解之处也能够在线向老师提问。……