高职院校产教融合双元育人培养模式研究与实践

唐伟 农官彬

摘要：高职院校实际发展的过程中，产教融合双元育人培养模式的应用，主要是通过校企合作的方式，将企业生产与学校教学工作相互整合，培养学生的岗位工作能力、职业技能与专业素养，具有重要意义。因此，在高职院校的教育工作中，应该重点强调产教融合双元育人培养模式的应用，树立正确观念意识，全面提升人才培养工作水平，为人才的后续发展夯实基础。

关键词：高职院校;产教融合;双元育人培养模式

中图分类号：F24文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2020.25.025

0引言

高职院校构建产教融合双元育人培养模式，应该强化与企业之间的合作力度，为学生创建出良好的产教融合实训平台，创新人才培养方案与教学管理体系，通过产教融合双元育人培养模式，培养出更多优秀的人才队伍，达到预期的教育指导工作目标。

1高职院校产教融合双元育人培养模式分析

产教融合并非简单将生产与教学结合，而是深入的形成产教一体模式与校企互动机制。在校企合作、产教融合的过程中，需要针对人才培养模式进行整体的规划，合作双方主体共同合作与发展，谋求到共同的利益。从本质上来讲，高职院校与企业双方属于不同的社会领域，高职院校教育行为与企业的生产行为目标和动机存在差异，在此情况下，校企双方共赢是深化合作的基础保障。借鉴国外的“双元制”先进教学模式，可以构建出较为良好的产教融合双元育人培养模式，不仅可以提升人才培养工作水平，还能使得双方形成正向的合力。……