创设开放的教学空间有效提升小学美术教学

李琪

摘;要：素质教育注重学生个性化的发展，教师在教学的过程中，应该适当地采取一些方法，营造出舒适、轻松的学习氛围。因为学生唯有在竞争、合作以及探讨的教学空间中学习，才有利于拓展学生的学习空间，从而促进学生的个性化发展。基于此，文章将结合一些相关案例，尝试对创设开放的教学空间，有效提升小学美术教学的策略展开分析。

关键词：开放;教学空间;小学美术;策略

辽阔的草原上，有奔腾的骏马;广袤的蓝天中，有翱翔的雄鹰;无际的大海里，有游动的白鲨。因此，只有创设更加开放的教学空间，学生的思维才能得到有效地拓展。如今，在新课改的背景下，教师应该把更多的话语权交给学生，让学生在课堂中有参与感，而不是一味地“大漫灌”式教学。让学生积极参与其中，成为课堂的主人。以此来使学生更加积极主动地学习美术知识与技能。让学生在轻松的学习环境中感受美术的魅力和学习的乐趣，还有利于学生利用美术这种独特的方式来表达自己的内心情感。文章将结合人教版小学美术教学内容的案例，对创设开放的教学空间，有效提升小学美术教学的策略的合理性展开深入分析。

一、创设开放型教育空间对小学美术教学发展的积极影响

纵观美术教学的发展的情况，不难发现，美术相比于其他科目存在特殊性，开放型教育空间的创设一定程度上提高了美术教学的教学质量。一方面，能够使课堂氛围更加愉悦、轻松。……