中学物理“新课程”教学的困惑与思考

梁祖会

摘 要：新课程倡导的理念反映时代的要求和课程改革的趋势，新课程实验是一个渐进和不断完善的过程。经过教学实践，深切地感到，新一轮课程改革给物理教学带来的变化是巨大的，但在必修物理的教学中我们还是发现了一些问题，产生了一些困惑和思考。

关键词：新课程;物理教学;困惑;思考

中图分类号：G633.7         文献标识码：A

2012年6月送走了人教大纲版最后一届高三学子，2012年9月我是咀嚼着课改的新理念，走进了新课程。高中新课程方案的核心设计思想是“让每一位高中学生实现在共同基础上的有个性发展”。新课程倡导的理念反映时代的要求和课程改革的趋势，新课程实验是一个渐进和不断完善的过程。经过了几年的教学实践，我深切地感到，新一轮课程改革给我校物理教学带来的变化是巨大的。但在必修物理的教学中我们还是发现了一些问题，产生了一些困惑和思考。

1关于新课程要求与学校硬件的矛盾

在新课程中要求教学活动中学生有大量的探究活动内容，这就要求有足够的实验设备作为活动的平台，而一般学校教学实施目前并没有根据新课程的要求进行调整与更新，导致新课程中的一些学生探究活动无法进行，教学中教师只好将该内容改为演示实验或讲述。

2目前教师现状与新课程对教师的要求有差距

教师日常工作时间与研讨、再学习时间存在分配上的矛盾;由于教学的压力等诸多原因，教……