提升高中地理教学趣味性的策略探究

苏桃香

摘 要：当下，教育事业不断发展，人们对教师的教学要求越来越高，各学科教师都需要注重教学方法的创新，让自己的教学效率更高，使学生的学习效果更好。经实践检验，将趣味性教学策略融入教师的教学中，能够使教师的教学效率更高。地理是高中生需要学习的一门基础学科，高中地理教师有必要注重教学方法的创新，在课堂中融入趣味性教学策略，使学生的地理学习积极性更高，让学生的学习效果更好。基于此，将结合相关的教学实践经验，谈一谈提升高中地理教学趣味性的策略。

关键词：高中地理;趣味教学;教学策略

处在高中阶段的学生，面临人生最关键的时期，此时的学生需要准备高考，而高考成绩的好坏会对学生之后的学习和生活产生十分重要的影响。在这种背景下，高中地理教师自然需要不断地提升自己的教学素养，注重多样、科学教学方法的实施，使自己的教学具有十足的趣味性，而学生能够更好地进行地理知识的学习。基于此，本文将从以下几个方面谈一谈提升高中地理教学趣味性的策略，希望能够为广大地理教师提供有益的借鉴。

一、引入现代信息技术

现代信息技术是科技发展的产物，具备丰富的资源和多样的形式。高中地理教师在具体的教学中巧妙地应用现代信息技术，向学生展示多样的内容，能够使学生产生学习的兴趣，提升学生的学习积极性。

笔者在具体的教学中就十分注重现代信息技术的应用。……