思维导图指导小学四年级英语教学的应用

秦丽萍

摘 要：对现在的小学生来讲，小学英语是他们的入门级必修课程。教育部对小学生学习英语的高度重视导致小学生从入学开始就要学习英语。小学生学习英语当然离不开单词的系统教学，小学生需掌握的英语词汇并不是很多，只要他们能认真读记单词，他们所需的单词量就能达标。作为英语教师当然要为孩子们的英语单词学习出谋划策，因此思维导图学习法应运而生。谈谈思维导图如何指导小学生学习英语。

关键词：小学英语;教学应用;指导教学;思维导图

思维导图的学习方法是一种比较系统、完整的教学方法，思维导图能有效地将学生所需的英语单词、词汇、短语及句子进行整理归纳，使学生清楚明晰地认识到自己所学的英语知识点。在小学生初学英语的阶段运用思维导图进行教学是比较先进、明智的。思维导图教学不仅能帮助小学生从小锻炼英语学习中的系统规划能力，让学生在英语学习中养成良好的行为习惯，而且有利于小学生英语成绩的提高。

一、什么是思维导图

思维导图是一种较完整的、系統的记录笔记的创新方法。思维导图同以往的线性记录方式是不一样的，其特点就像是人类大脑的神经一样，通过分叉式的方式将所有知识点进行整理综合，很好地帮助人们进行工作记录和学习记录。通俗来讲思维导图就像一棵大树分散出的树枝，每条树枝都有一个自己的方向，独立于其他树枝存在。……