初中信息技术教学总结性评价的实践与思考

谢永发

摘 要 初中信息技术教学的总结性评价，在教学成果方面的检验是非常有益的，教师借此可以发现教学中的缺点，从而进行完善和调整。初中信息技术教学总结性评价的重要性不言而喻，教师不仅可以获悉目前初中信息技术教学总结性评价中出现的问题，而且可以对此提出一些具有建设性的意见和建议，为初中信息技术课程教学的发展做出贡献。

关键词 初中信息技术课程教学;总结性评价;实践;思考

中图分类号：B013 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）21-0122-01

信息技术在近些年来发展势头强劲，引领着我们全面步入信息时代。然而，国内的信息技术教育的发展却远远落后于当前技术的进步，这就导致了国内使用的初中信息技术教学总结性评价体系不能够适应实际教学的需要，制约了初中信息技术教学向前发展的步伐。因此，作为教育工作者，要重视初中信息技术教学总结性评价的研究工作，并要构建起完善的初中信息技术教学总结性评价体系，来辅助教学实践工作的不断发展。

一、关于初中信息技术教学总结性评价

1.总结性评价。在此文中的总结性评价的定义是这样的，当完成了阶段性的教学活动之后，检查教学过程中的教学目标的完成情况，并全面地评价产生的教学效果，进而发现教学过程中的问题和不足，并在以后的教学活动中进行有针对性的调整和改善。

2.信息技术课程教学总结性评价。将总结性评价的方法运用在信息技术课程的评价上，就是信息技术课程教学的总结性评价，在此评价中的重点是学生信息技术能力的评估。……