基于创造力培养的小学美术有效教学研究

王艳

摘 要 在素质化的教育发展下，人们对学生德智体美的均衡发展给予了高度的重视。其中，美术课程作为小学学习阶段下的一门重要学科，其对培养学生的创新思维能力具有非常重要的作用，美术教学的开展能够在一定程度上激发学生的创造力和想象力，进一步提高对美术课程的认知。本文主要基于创造力对有效开展小学美术教学进行了一定的探讨，以为学生的学习发展奠定良好的基础。

关键词 创造力;小学美术;有效教学

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）21-0127-01

对于小学生来说，其天性比较纯朴，对新鲜的事物具有较强的好奇心，能够充分地发挥自身的想象力和创造力。因此，在小学学习阶段中，培养学生的创造能力是其中的一项重要内容。同时，对于美术课程来说，其是小学学习阶段中的一门重要课程，美术课程的开展不仅能在一定程度上豐富学生的学习生活，且能有效地激发学生的创新能力，培养学生的审美情趣，促进学生的全面发展。当前随着人们对小学美术教学的不断重视，如何有效地开展美术课程成为广大教师亟需面对的一个问题，以进一步培养学生的创新思维能力。下面主要从以下几个方面对此问题进行了一定的探讨。

一、激发学生的学习兴趣

在学习过程中，兴趣往往是最好的老师，学生在学习中若具有较强的兴趣，则会为学生学习的开展奠定良好的基础。在小学美术的教学中，为了进一步培养学生的创造力，教师则需要从学习兴趣的角度出发来开展有效地教学。……