小学语文阅读与写作教学的探析

张慧

摘 要：小学阶段的语文教学活动当中阅读教学与写作教学属于重要的组成部分，二者之间存在紧密的联系，在新课程改革背景下，如何实现语文阅读教学与写作教学的融合，提升语文教学的有效性，成为小学语文教师需要重点关注的问题。本文主要探讨新时期提升小学阶段的语文阅读与写作教学有效性的重要举措。

关键词：小学语文 阅读 写作教学

小学阶段的语文教学活动当中，教师利用阅读教学培养学生正确的阅读习惯以及阅读方式，同时通过阅读实现学生词汇量的积累，为其写作奠定基础，让学生可以强化写作练习中的语感与语言组织和语言表达能力。所以，小学阶段语文教学活动当中应当将阅读和写作充分地融合，从而实现语文教学活动的突破。

一、阅读兴趣和写作教学

兴趣是学习做好的老师，因此小学阶段的语文教学活动当中，语文教师应当实现阅读兴趣和写作教学的有机结合，有针对性、带有目的的培养以及激发学生的阅读兴趣，利用内容生动且鲜明主题的阅读素材调动学生的阅读兴趣与写作的积极性，培养学生的阅读意识提升其写作技巧。

例如：在《卖火柴的小女孩》的相关教学活动当中，首先，教师可以利用多媒体技术将文章的故事情节进行生动的演绎，使学生能够直观且形象的理解以及掌握柯文的基本内容，通过视频与音乐的渲染让学生能够对卖火柴的小女孩的遭遇感同身受，随后，教师可以向学生介绍《卖火柴的小女孩》的写作背景、作者简介、情感表达等，且将其融入到阅读中进而深刻地体会到作者创作《卖火柴的小女孩》一文的意图。……