“互联网+”高效教学模式的实践研究

摘 要：在“互联网+”高效教学模式的实践过程中，教师的主导作用要围绕着促进学生学习主动性的增强，培养学生的学习能力开展工作，通过创新教学模式，发挥“互联网+”的优势，让学生在学习的过程中迅速地获取资源，便捷地掌握信息，在探究知识、应用知识的过程中，提升自己的综合能力。

关键词：互联网+;高效教学;实践研究

中图分类号：G64          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2020）27-0009-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.27.004

在“互联网+”的大背景之下，高效教学活动要围绕培养学生的综合素质能力来开展相关的工作。我认为，教学的高效性不仅体现在学科教学活动中让学生掌握基础的知识技能，而且要考虑对学生思想道德品质的培养，让学生的社会交往技能不断得到提升，综合素质不断得到提高。面对越来越激烈的竞争环境，无论是国际环境还是国内环境，在职业选择方面学生都会面临更多的压力。所以，想要真正提高学生的综合素质，教师在教育教学活动中要发挥“互联网+”的优势，让学生可以在校学习期间丰富自身的知识技能和社会技能。对于承载着更多历史使命的青年人，在“互联网+”的学习环境条件下，教师要善于整合创新，把传统的教学模式和“互联网+”的优势巧妙地结合起来，让学生对所学的内容真正产生兴趣，提高学生学习的积极性，从而进一步提高学习效果。所以，教师要认真分析“互联网+”大背景下高效教学具体要达到的目标，并根據这些目标的指引，综合开展教学的创新改革，使得高效教学模式借助“互联网+”的框架展现出新的特色。……