试论中职学校会计专业校内实训模块化教学

摘 要：在中职学校，会计专业的教学首先要突显职业特点，按照就业岗位需求，从进入企业学习、在学校的真实训练以及在岗位中的实习这三个方面创建会计专业在校内的实训模块化教学系统，从而让学生对学习更有兴趣，并拥有更强的实践能力。文章对中职学校会计专业教学实践中所存在的一些问题进行分析，提出“三位一体”实训模块化教学模式及一些相应的对策。

关键词：中职学校;会计专业;模块化教学

中图分类号：G71          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2020）27-0011-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.27.005

模块化教学是把专业的学科内容划分到一个模块中，全部的教学流程按照模块一步一步进行。在教学过程中，学生作为教学的主要对象，教师作为教学的主要执行者，把学科中的理论和实际的操作完美地结合在一起，让学生一边学习理论知识，一边结合理论进行实际操作，避免出现理论和实际操作脱离的情况。

在创建中职院校会计专业校园内部实际训练模块的时候，首先要做的就是确定好需要培养的对象，按照在社会中会计专业的岗位，把会计专业的理论知识融合到实际的操作当中，从而演变出在会计岗位中所需要的各种职业技能，充分地让所学的技能和岗位的要求相互融合。

会计专业的实际操作教学可以培养出非常有能力的专业人才，因为在社会上缺少一些用来实际操作的实习场所，所以在学校内部的实际训练就成了最重要的一种教学方式，可是一般的学校内部实际训练存在着很多问题和局限性，这些问题的产生阻碍了实际训练的成果，无法从根本上达到训练的目的。……