声乐教学中民族唱法与美声唱法的融合策略分析

唐天乐

摘要：声乐学习对学生音乐素养的培养、个人素质水平的提高以及未来的发展有积极意义。关声唱法和民族唱法作为声乐教学中的重要内容，两者既有不同之处，也有相同之处，将两者进行完美融合是声乐教学未来的主要发展趋势，有利于提高声乐演唱艺术效果。本文针对声乐教学中民族唱法与关声唱法的融合策略展开分析。

关键词：声乐教学;民族唱法;美声唱法;融合策略

中图分类号：J616-4;G642 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2020）18-0091-01

一、前言

随着经济全球化的快速发展，国与国之间的贸易交往与经济合作不断增多，文化交流愈加频繁。美声唱法与民族唱法的融合不仅能进一步补充和完善美声唱法，又能为民族声乐注入新的活力，推动民族声乐的发展。在声乐教学中有机融合民族唱法与美声唱法，有利于激发学生对声乐知识的学习兴趣，培养学生的艺术修养和声乐综合能力，促进教学有效性的切实提升。

二、发声技巧的融合

民族唱法属于我国重要的文化遗产，承载着我国独特的唱法优势，能营造良好的舞台效果，满足人们在精神文化层面的实际需求。以往的民族唱法在声音训练过程中只重视语言练习.强调通过语言的训练进行发声训练，对歌词的表达和诠释过分重视，致使欣赏性不高，特别是难度较高的高音歌唱。当前的民族唱法开始与美声唱法相融合，学习其在发音技巧方面的优势，如真假音的处理方式、科学的呼吸方式等，以此避免自身在发音技巧方面的不足。……