新课标背景下小学美术绘画教学中培养学生素质能力的对策探讨

林磊

摘要：在新课标背景下，素质能力的培养是各科教学的主要目标，小学美术也不例外。基于此，本文分别从讲授绘画技巧，奠定绘画基础、注重直观演示，获取绘画灵感、加强合作学习，提升绘画水平以及采取科学点评，优化绘画教学等方面，提出小学美术绘画教学中培养小学生素质能力的有效策略。

关键词：新课标;小学美术;美术绘画;素质能力

中图分类号：G623.75 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2020）18-0240-01

一、讲授绘画技巧，奠定绘画基础

如果美术教师向提高课堂教学的质量，实现美术教学的目标，首先需要了解小学生的学习规律，同时还需要尊重美术教学的规律。教师在绘画教学期间，需要以学生的认知水平与学习能力为基础，先讲授一些比较基础的内容，然后再引导他们按照示范展开创作或模仿优秀的作品进行创作。在向小学生传授绘画方法时，美术教师应采取科学的方法，吸引小学生的注意力，先让学生掌握绘画的基础知识，只有这样才能够保证绘画创作的效果。在讲授基础知识期间，教师应考虑到小学生接受新鲜事物主要依靠形象思维这一点，尽量把实物和图片结合在一起，牢牢抓住学生的眼球，为后续的绘画学习与创作打下坚实的基础。

如，教师在带领小学生学习《恐龙世界》这一绘画知识时，教师可以为学生展示一些恐龙的图片，让小学生观察恐龙的外形特点，了解恐龙的种类以及生活环境，为小学生提供直观的学习素材，通过仔细的观察对恐龙的造型与色彩留下深刻的印象，可以激发他们参与绘画创作的积极，同時还能够提高他们爱护环境的意识性。……