作文，究竟是不是技术

熊纪涛

作文，究竟是不是技术？这个问题，引起了特级教师和市教研员的争论。特级教师杨先武撰文《作文不是“技术活”》说：“前不久，某语文刊物（全国中文核心期刊）推出了一个“技术作文”的专栏，连续刊发了一位市级语文教研员用‘技术作文应对高考的系列文章。笔者感到十分惊讶，因为从教以来，本人还是第一次见到‘技术作文这个概念，也从未听说有一种作文可以称作‘技术作文。”关注和研究作文的同行，一看就明白，这是指《语文教学通讯》刊发的中山市教研员张华关于“技术作文”的文章。其实，在发表此文的三年前，杨老师就撰文《警惕作文训练中的技术化倾向》说：“有位市级语文教研员还创造出一种‘技术作文，在全市推广。”仅从这两篇文章的标题来看，杨老师的观点和看法应当是有所深化的。而张华关于“技术作文”的研究，从2014年至今发表了《技术作文：作文教学改革的宣言——我的作文教学观》《作文教学：走向技术的终端》《作文教学的八种僭越——“技术作文”认识论纲要》等十多篇文章，其中《技术：推动语文教学改革的新视角》一文被人大报刊复印资料《高中语文教与学》全文复印，张华还主持了《中学写作语言技术的理论与实践研究》《中学写作思维技术的理论与实践研究》等省市级课题，相关成员和教师发表了多篇论文;张华除了因为“技术作文”被当地权威媒体报道外，自己还创办了微信公众号宣传“技术作文”，颇有影响面逐渐扩大的趋势。……