小学语文教学培养学生口语交际能力的实践与探索

樊金华

摘 要：小学阶段是培养学生正确价值观以及思想理念的关键期，它对于学生的价值理念以及道德观等方面都有着重要影响。小学阶段也是语言发展的关键期，对其进行一定的训练和培养能够使学生的口语交际能力得到提升。在当前时代背景下，不仅需要真才实干的人才，同时也需要具有一定口语交际能力的人才。在小学阶段培养学生口语交际能力一方面能够适应时代的发展趋势，另一方面能够提升学生本身的核心竞争力，从而促进学生全面综合快速成长与进步。

关键词：口语交际能力;小学语文教学;教学策略;实践;探索

良好的口语交际能力不仅能够使学生在后期的人生规划和发展过程中具有更加广阔的选择空间，也能够使每个学生在口语交际中获益，从而帮助小学生形成健全完善的人格。口语交际的重要性已经体现在我国的课程改革上，新时期教育目标要求培养学生口语交际的能力，根据不同阶段的学生提出了阶段化的目标和特色化的评议标准。教育改革措施充分将心理学界以及文学界的理论应用到语文教学的过程中，从而帮助语文教师在口语化教学的过程中储备大量的理论支撑和实际案例，从而推进语文教学过程中实现学生口语交际能力的目标。本篇文章主要从影响小学生语言口语交际能力的因素和培养学生口语交际能力的对策两个方面进行解释和阐述。

一、影响小学生口语交际能力的因素