民族院校临床医学专业毕业综合考核体系的构建

戎浩 马辉 张金静

[摘 要] 毕业综合考核是医学教育体系中的重要环节，考核的形式、效果不尽相同。建立适合的全科医学专业毕业综合考核体系，有利于评价学生的真实学习水平。

[关键词] 临床医学;综合考核体系;教育

[基金项目] 2017年度西藏自治区高等教育教学改革研究项目（JG2017-16）

[作者简介] 戎 浩（1982—），男，河南开封人，硕士，西藏民族大学医学部教学科研办主任，讲师，主要从事医学教育管理研究;马 辉（1982—），男，河南安阳人，医学硕士，西藏民族大学医学部形态学教研室副主任，讲师，主要从事中枢神经系统损伤修复研究;张金静（1985—），女，河南灵宝人，医学硕士，西藏民族大学医学部讲师，主要从事肺结核防治研究。

[中图分类号] G642    [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2020）29-0321-02    [收稿日期] 2019-09-29

临床医学专业是我校的重点专业，作为民族院校，为西藏基层培养合格医学人才是我们的目标。随着我国医学模式的转变，医疗体制改革的不断深入，社会对医疗质量要求日益提高，医学专业在教学理念、教学方法、教学评价等面临诸多新的挑战。2016年，国家提出了“健康中国2030”规划纲要，西藏自治区也提出了“健康西藏”建设规划，把居民健康问题摆在了优先发展的战略地位，对现阶段以及未来医务工作者的培养提出了更高的要求。因此，如何培养出高质量的臨床医学专业人才已经成为医学教育工作者面临的重大课题。

毕业综合考核是临床医学专业人才培养过程中关键环节，是评价教学得失和教学效果信息反馈的必要途径，是衡量毕业生岗位胜任力的重要标准，也是督促学生在校期间努力学习的必要手段。……