“试验设计”实验课教学研究与探索

胡凤霞 唐茂钢

[摘 要] “试验设计”课程在传统教学中，教师一般都讲授理论知识，未注重学生实践能力的培养。依据课程理论与实验的特点，从制定实验课教学大纲、引入统计软件、编制实验课案例库、建设网络平台、制定考核方式等方面进行探索，提出一套可行的实验课教学的改革思路与方案，以期帮助学生提高实践与创新能力。

[关键词] 试验设计;实验课;教学研究

[基金项目] 上海立信会计金融学院2019年度校级重点课程建设项目“大数据分析微专业课程建设”;上海立信会计金融学院2020年校级教学研究与改革项目“大数据背景下《统计学》课程的教学研究与实践”

[作者简介] 胡凤霞（1983—），女，安徽人，上海立信会计金融学院统计与数学学院讲师，主要从事大数据分析研究;唐茂钢（1984—），男，安徽人，博士，华东理工大学商学院博士后（通信作者），主要从事公共经济学研究。

[中图分类号] G642.0    [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2020）29-0371-02    [收稿日期] 2019-10-18

一、课程介绍

“试验设计”课程是一门理论与实践相结合的应用很强的方法论学科，它以概率论、统计学、高等数学、专业技术知识为基础，目的在于培养学生收集试验数据、设计试验方案、科学合理进行试验、用合适的方法分析试验结果，提高学生运用理论知识解决实际应用问题的能力。

“试验设计”实验课是培养学生理论联系实际，提高实践能力与创新能力的重要环节。往年，教师主要采用传统教学方法讲授“试验设计”课程，教学内容都是理论知识。……