高职院校校内生产性实训基地管理评价指标研究

孙风朝

摘 要：近些年，高职教育越来越受到重视，职业教育的一些问题也愈发明显。本文以高职院校校内生产性实训基地为研究对象，在系统调研基础上，以山西水利职业技术学院为例，对高职院校校内生产性实训基地管理评价指标进行了筛分选取，从多个角度对指标进行评估，最终得出三级实训基地管理评价指标，为下一步研究提供理论支持。

关键词：高职院校;实训基地;评价指标

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近些年，国家对高职院校实训基地建设越来越重视，更多的高职院校也认识到了实训基地建设在教学实训方面的重要作用，但其管理及评价方法依然存在很多不足之处。因此，对高职院校生产性实训基地管理评价研究对高职院校教学实训、未来规划等方面有着重要的意义。国内外很多学者已在这方面做了大量研究，徐溢艳[1]对高职院校校企共建生产实训基地评价指标体系的构建路径进行了探究研究，并构建了相关的管理评价模型，为今后的教育工作中提供参考和借鉴;傅永强[2]等对高职院校实训基地建设存在的问题及对策进行了研究，提出加强“双师”队伍建设和构建评价指标体系;荣新艳[3]通过问卷调查、数据分析等建立了高职院校校内生产性实训基地管理评价指标体系，对其进行分析评价，最终构建了实训基地管理评价模型。

大部分研究者对校内生产性实训基地建设表达了认同，很多学者在实训基地管理方面也……