分析初中历史教学中如何培养学生的历史核心素养

王莉

【摘要】当前教育行业对于新课改的重视力度逐步提升，因此在初中历史教学时，必须按照新课改要求培养学生的历史核心素养，逐步提升学生在历史课堂中的学习水平和实际思维模式，推进初中历史教学稳步开展。本文就初中历史科目展开研究，首先介绍了培养学生历史核心素养的现实意义，之后阐述了初中历史教学中培养学生核心素养的策略，确保学生自身的核心素养符合初中历史科目的具体教学要求。

【关键词】初中历史;核心素养;培养策略

中图分类号：G623.41 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2020）20-0117-02

从初中历史教学角度人手，明确在相应的教学中培养学生自身的核心素养，不仅可以提高学生学习各项知识的兴趣，还可以提高学生在初中历史课堂中的主体地位，促使学生将各项历史知识与自身思维结合到一起，严防初中历史科目教学在具体实施过程中受到外在因素干扰。而且在培养学生的历史核心素养时，还应规划标准化策略，使学生的历史核心素养培养与初中历史教学相契合。

一、初中歷史教学中培养学生核心素养的策略

（一）加强学生对核心素养的认识

为保证初中历史教学中学生自身核心素养培养可以顺利开展，必须保证初中生对历史核心素养有足够的认识，避免学生对历史核心素养培养产生排斥感，使学生的核心素养培养与初中历史科目教学达到相互契合的状态。而且提高学生对历史核心素养的认识，还能提高学生参与历史核心素养培养以及初中历史科目实际教学的主动性和积极性，严防学生历史核心素养在具体培养的过程中受到外在因素的干扰。……