因地制宜开展幼儿户外运动的方法探讨

范萍萍

【摘要】幼儿自身特点及学校场地，会对幼儿进行户外运动造成一定程度的限制，导致幼儿的户外运动时间减少，达不到对幼儿进行身心锻炼的效果。文章以日照市银河公园远足的例子进行方法探索，提出了学校根据实际情况实现因地制宜地开展幼儿户外运动，从而加强对幼儿的运动训练，实现幼儿的健康成长。

【关键词】因地制宜;户外运动;幼儿教育

一、前言

户外运动是进行幼儿教育的一项重要内容，通过户外运动能提升幼儿的身体素质，并通过活动过程加强幼儿的心理健康发育，促进幼儿的全面综合发展。随着教育改革的推进和社会发展的进步，当前幼儿园对幼儿户外运动的重视程度逐渐提升，但由于学校和幼儿自身等各种因素的影响，目前幼儿户外运动效果与理想结果有一定的差距。因此，学校要根据实际情况，制定切实可行的户外运动策略，因地制宜地提出幼儿户外运动方案，通过跑步、跳远等运动形式实现针对幼儿的户外运动，从而使幼儿在与自然界和人群的接触互动中，释放自身的天性，增强幼儿的学习兴趣，提高综合素质。

二、幼儿参加户外运动的意义

幼儿的户外运动是对幼儿进行全面综合教育的重要组成部分，对幼儿的身体素质和心理健康发育都有重要的意义。在大多数的户外运动中，幼儿可以提高与人群交流的能力，同时提高自身的运动技能与身体素质，也可以培养开朗的性格，避免负面情绪的产生，从生理和心理两方面共同推进幼儿的全面发展。……