民族地区构建有效课堂之有效途径探究

王桂芝

【摘要】创建高效课堂，提高课堂效率，改进教学方法，采用有效、高效的教法，始终是每个教师不断努力的方向。培养学生的各种学习能力，改进学习方法，让教学方法与学习方法相结合，为打造有效课堂奠定基础。

【关键词】有效课堂;教学实施;教学评价

有效教学是新课改背景下一种新的教学理念，就是在正确的教育教学思想的指导下，通过教师的有效行为，取得最佳的教学效果，促进学生有效发展的教学策略和过程;它的外延涵盖有效的课前准备、有效的教学实施和有效的教学评价等。如何实施有效、高效的课堂教学成为目前亟须解决的问题。我校为构建有效课堂、高效课堂，也在积极努力。

一、我校构建有效课堂之有效的课前准备

1.集体备课。集体备课要坚持三个原则：坚持备课组每位成员都发言的原则，坚持每个教案、学案都修改的原则，坚持每次讨论都有价值的原则。集体备课要做到“一个结合、两个发挥、三定、四统一”，即集体备课和个人备课相结合;充分发挥骨干教师的作用，充分发挥集体的智慧和优势;定时间、定内容、定主备人;统一教学进度，统一重点和难点，统一练习题、作业题，统一单元测试题，遵循“个人—集体—个人”的备课程序。每周三下午最后一节课是学校规定的集体备课时间，每个成员会按照上述原则在备课组计划安排下扎实开展活动。

2.个人备课。在集体备课的基础上，个人备课要做到“三吃透”：吃透课程标准，吃透教材，吃透学生。……