小学英语教学中渗透责任意识

张敏

从本质上来看，责任意识教育属于思想情感态度价值观教育，归属于新课改提出的三维教学目标，也是落实核心素养培养目标的重要环节，对于学生健全人格、形成优秀品质具有不可忽视的影响。英语课程具有很强的人文性，是对学生进行责任意识教育的良好载体。教师通过对教材内容的深入解读，大胆创新课堂教学形式，及时对学生的学习表现进行点评，引导学生的行为和思想，增强学生的责任意识。

挖掘教材内容

英语教材中选用或者编写的学习素材与当前小学生的现实生活息息相关，其中包含着很多有价值的思想情感教育内容，是培养小学生责任意识的良好材料。在小学英语日常教学中，教师通过深入的解读英语教材内容，挖掘其中有用的素材，结合小学生的实际情况，灵活的引领学生阅读理解材料，直接感知责任，唤醒学生的责任意识，使学生受到思想品德方面的教育。例如，在学习译林英语五年级上册Unit 3 Our animal friends时，教师抓住“动物朋友”这个主题进行延伸，向学生渗透责任意识教育。“Since a lot of animals are our friends，we should live together peacefully.” 教师说，“So what should we do for the animal friends？”学生在教师问题的启发下开始思考，产生保护动物的意识。“We should protect our animal friends.”“We can take care of some animals.”教师肯定学生们的说法，“Well done. Boys and girls. We have the duty to protect these animal friends.”教师说。学生在与教师的交流中感受到了责任。

教材内容中的责任意识教育材料，是学生感知理解责任、形成责任意识的重要基础。教师立足英语教材内容，进行深入全面解析，寻找适合的切入点，组织学生感知、理解，激发学生的责任意识。……