小学篮球教学实践与思考

石淑文

增强学生体质、提升运动能力是小学体育教学一个重要的目标。当下有些学校小学体育教学，暴露出不尊重学生发展规律、缺乏充分自主实践的训练等问题。为此，体育教师要充分地发挥教学智慧，运用情境创设、生活资源等优化教学，落实有机训练。笔者即以小学篮球教学为例，谈谈自己在这一方面的实践与思考。

倡导以学生为中心

体育教学倡导以学生为中心的教学理念，情境的创设要贴合学生内在的认知特点和规律，要根据学生的情绪创设积极、形象生动的场景，激发学生内在的认知体验，帮助学生理解教学内容，唤醒学生内在的学习动力和兴趣。因此，在组织进行篮球训练时，教师要合理运用游戏的方式，紧扣所要教学的篮球项目，为学生创设生动有趣的游戏情境，调整学生的学习情绪。

比如，在初次进行篮球教学时，很多学生就已经表现出浓郁的兴趣，但这种兴趣的本质并不是因为对篮球的喜爱而产生的，而只是因为接触了全新的事物。如果教师没有针对此设置相应的情境，这种热情只会如昙花一现。因此，教师就可以围绕着篮球设置“用篮球打老鼠”的游戏，将学生分成两组，一组手拉手围成圈，一组站立在圈内做老鼠，被圈外人用篮球打中即为出局。整个游戏的过程，学生都积极参与到游戏实践中，表现出了高涨的兴趣和动力。

在这一案例中，教师就巧妙地设置了与篮球相关的游戲，通过用篮球“打……