任务驱动在大学计算机基础教学中的价值及实践概论

摘  要：随着我国教育事业的不断进步，国家加大力度对教育体制进行有效、科学的优化与完善，不断重视学生“德、智、体、美、劳”的综合发展，快速提高学生的综合能力与素养。对于学前教育专业学生们所学的计算机基础而言，其不仅仅是所有课程中的一门必修课，还是素质教育的关键组成部分。在信息技术得到突飞猛进的发展背景之下，计算机水平的高低反映了当代大学生与社会的融合程度，对学生们今后的发展起到了至关重要的作用。本文主要对任务驱动在大学计算机基础教学中的价值及实践进行详细的分析及阐述。

关键词：任务驱动;学前教育;计算机基础;教学的价值与实践

所谓的任务驱动就是将任务及问题作为推动大学学生们学习的主要动力，进一步优化与完善当代大学生们对于相关知识接受的现状，并在任务问题探究的方式之下，有效、科学的激发大学学生们学习知识的积极性与兴趣，提高学生们对知识的求知欲，使得每一位大学生都可以保持一个良好的学习状态，在最大程度上提高学习的质量与效率。将任务驱动教学方式融入到学前教育专业的计算机基础教学之中，可以在最大程度上提高计算机教学的效率与效果，使得学生们都能及时掌握相关的计算机知识，为今后的发展奠定良好的基础。

一、任务驱动教学方式方法的含义

严格的来说，任务驱动教学方式方法是在构建主义教学理论基础之上逐渐演变而来的。……