基于核心素养的“读写结合”策略在初中英语教学实践中的探究

罗艳

【摘要】  教学改革时期的英语课堂要求教师全面培养学生的综合学习能力。因此，教师要在课堂教学过程中运用读写结合教学方法，深化学生的情感意识，提升学生的阅读能力和写作能力，读写结合有助于教师完成高效英语教学。此外，教师要以核心素养思想为背景，整合不同的方式，锻炼学生的英语学习思维，促进学生在课堂学习过程中取得进步，综合全面增强学生的学习能力和写作能力，保证学生在课堂学习过程中取得丰硕的学习成果，让学生认识到英语学习的不同魅力，增强学生的学习积极性。基于此，文章中主要分析了核心素养思想视角下读写结合教学模式在初中英语课堂教学过程中的应用策略。

【关键词】  核心素养 “读写结合” 初中英语 应用 探究

【中图分类号】  G633.41           【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2020）23-020-01

前言

教师积极以核心素养思想为基调，运用读写结合教学方式完善课堂教学效果，会促进学生在课堂学习过程中的进步和发展，有助于教师在课堂教学过程中全面增强总体教学成效，通过读写结合使学生的英语学习主动意识得到强化，保证学生在课堂学习过程中取得进步。同时通过核心素养思想的落实，让学生在英语课堂学习过程中形成正确的价值观念，保证学生在课堂学习过程中深化理解能力，强化情感感悟，促进学生取得综合进步。

一、基于读写结合，增强学生的语言文字应用能力

在初中英语课堂教学过程……