探索初中物理小组实验教学的有效模式

张建辉

【摘要】  实验教学在初中物理学科教学这门学科的重要性不容小觑，因为这门学科的很多发现和发展都是建立在实验的基础之上。尤其是在新课改背景下，素质教育要求培养出全面发展的学生，这也是如今教育工作者的最终教学目标。在初中物理课堂中引入生活化教学模式，能够使物理课堂事半功倍，有效提高教学质量及效率。基于此，笔者以探索初中物理小组实验教学的有效模式作为选题，对初中物理实验教学提出若干建议，以其能为当前物理教学提供若干可行性建议。

【关键词】  生活化教学模式 物理教学 应用

【中图分类号】  G633.7            【文獻标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2020）23-106-01

一、注重知识的理解及掌握，提高学习兴趣

在传统应试教育模式之下，教师只为了获取更高的学业成绩，应用较为单一的教学方法，教学理念也较为死板落后。正因如此，之前的物理课堂考核内容大多都为部分概念性以及记忆性的理论知识。但是由于物理这一学科本身应用性、实用性以及逻辑性的特点，学生在物理课程学习过程中，会由于无法深入的理解及掌握某一个特定的公式概念或是知识点，只一味的记忆住内容后套用模板就能够在考试中获取高分。此种方式使物理学习流于模板化及套路化，遏制了学生的天性，更无从谈起以该方式激发学生强烈的学习兴趣及求知欲望了。同时，此种教学方式的应用时间长久没有复习，学生就会忘记这些公式概念，更不用说将其应用于实际实践活动中去。……