谈论历史教学中时空观念素养的落实

李鹏鲜

【摘要】  随着新课改的不断深入和推进，对历史的教学也提出了新的要求。历史教师在实际的教学过程中要以培养学生历史学科的核心素养为主要的教学目标，并且采取各种有效的手段来不断地提升学生的历史学科核心素养。时空观念便是历史学科的核心素养之一，不仅能够使得学生可以深入的了解一些历史基础知识，还能够体现出历史学科的本质。因此本文针对如何对历史教学中时空观念素养进行落实展开一些分析和探讨。

【关键词】  历史教学 时空观念 落实

【中图分类号】  G633.51                  【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2020）23-157-01

前言

随着新课改对历史教学目标做出了要求，教师都开始把培养学生历史学科核心素养作为主要的教学目标，时空观念属于历史学科的核心素养之一，是教师应该着重关注的教学任务之一。因此历史教师在教学的过程中应该对时空观念进行深刻的认知和理解，然后利用各种有效的教学措施来培养和提升学生的时空观念素养。

一、培养学生时空观念的意义

（1）可以有效的提升学生的历史核心素养

在历史课程的实际教学过程当中，教师应该结合一些教学内容，去打造学生的时空观念，这能够有效的提升学生的历史学科核心素养。时空观念主要指的便是在一个特定的空间以及时间的联系中展开对事物的观察和分析的思维方式以及自主意识。任何历史事件的发生都会在特定的空间以及时间下进行，因此在实际的教学过程中，要想对一个历史事件进行深入的理解和分析，就应该回溯历史事件发生的背景，在特定的空间以及时间下进行学习，才能够更加全面和有效的掌握历史、分析历史以及理解历史。……