微课在高中语文教学中的实践探索

陈凌妮

【摘要】  当前，信息技术已经成为了教学的重要辅助工具，并且具有显著的应用效果，为学科教学改革注入了活力和生机，因此，高中语文教师也要充分认识到信息技术的教学价值，在教学中灵活运用微课开展教学，为学生提供自主学习和知识探究的空间，实现学生素质、知识和技能的全面发展。

【关键词】  高中语文 微课 实践探究

【中图分类号】  G633.3              【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2020）23-171-01

随着我国信息技术和互联网技术的蓬勃发展，其已经在诸多行业和领域获得广泛应用，并且取得显著的应用效果，随着新课改的实行，信息技术为教学改革提供了重要支撑，微课作为一种重要的教学模式，也已经在各个学科中广泛流行。语文是高中教育体系的基础学科，在教学中引入微课模式，有助于提升课堂效率，實现学生人文素养和自学能力的均衡发展，因此，教师在结合当代高中学生的特点，在教学中合理运用，发挥微课模式的教学优势。

一、微课的主要特点

（一）精简性

微课模式主要通过微课视频进行知识传授，学生通过观看视频掌握学习内容，明确不懂的问题，然后在课堂中进行针对性学习。微课视频的时间为8到10分钟，以某一知识点为主题，在最短的时间内阐述知识，可以促使学生及时掌握学习内容。

（二）碎片性

随着信息技术的蓬勃发展，其已经在教育领域获得广泛应用，并且改变了当代学生的学习习惯和思维习惯，碎片化学习已经成为一种重要的学习方式。……