让小学英语教学更具有趣味性的方法探究

【摘要】社会的发展使得人们逐渐地开始注重教育，对教师的教学提出了更高的要求，教学效率已经成为人们关注的重点。小学英语教师不仅要教授知识，还要探究教学效率提升的对策。对学生来说，兴趣能够使他们积极学习知识。因此，小学英语教师可以实施趣味性教学策略，让课堂更具有趣味性，提升学生学习积极性，以此提升教师教学效率，从而让教师的教学能够满足社会发展的需求。

【关键词】小学英语;趣味教学;教学策略

【作者简介】谢方琳，青岛嘉峪关学校。

英语作为国际通用语言，随着全球化的深入发展，人们的重视程度越来越高。人们自然也对英语这门学科更加重视了。小学英语教师应该意识到所教学科的重要性，趁着学生正处在积累基础的英语知识的阶段，多多对学生实施趣味性教学策略，让学生喜欢上英语，使学生主动性学习英语，让学生因此能够掌握大量的英语知识。基于此，本文将谈一谈让小学英语教学更具有趣味性的方法。

一、引入生动的游戏

笔者在教学的过程中十分注重游戏的引入。在平时的时候，笔者会经常与学生交流，了解学生所喜爱的游戏，并将这些游戏收集起来，根据小学英语教学内容，进行合理地设计，让学生能够在玩游戏的过程中学习英语知识。例如，为了让学生更好地掌握与小动物相关的英語单词，笔者便会引入一个“我演你说”的小游戏。在向学生讲授完基础的英语单词后，便引导几名学生自愿上台进行表演，使得上台表演的学生能够根据本课的单词，表演多种多样的动物的叫声和行为，让台下的学生能够根据台上学生的表演，猜出与之相对应的动物，并使学生能够说出与之相对应动物的英语名称。……