浅谈如何高效开展初中语文作文教学

摘要：作文是语文教学中的重点内容之一，也是学生学习较为困难的部分。基于此，本文将从课堂学习、广泛阅读、感受生活、交流学习、追加评价五个方面来论述如何高效开展初中语文作文教学，从而提高学生的语文写作水平。

关键词：初中语文;作文教学;广泛阅读;感受生活

引言：写作学习是一个漫长的过程，只是掌握写作的技巧是远远不够的，还需要进行广泛的阅读，并且善于发现和感悟身边的事物，积累丰富的写作素材，这样才能提高学生的写作水平，在创作中拥有源源不断的灵感，写出优秀的作文。

一、课堂学习，提升写作技巧

教师是学生写作学习过程中重要引导者，在新课标标准教育下，学生是学习的主体，教师应该通过引导的方式来教授写作知识，而不是一味的进行灌输，直接告诉学生某个地方应给怎么写。通过引导学习的方式可以让学生养成主动思考的习惯，能够充分发挥学生的主观学习效果。在写作过程中，首先，教师需要教授学生一些常见的写作技巧，写作技巧是文章的重要组成部分，能够突出一个文章的水平;然后，教师需要教导学生如何进行创作，可以向学生展示一些写作素材，例如：《塞翁失马》的故事，教师可以让学生思考这个故事讲述了一个怎样的道理，通过教师的引导，学生很快就会明白故事讲得是“得与失”的道理，如果遇到“得与失”相关的题目，便可以将《塞翁失马》的故事写在文章中;最后，教师需要对教学的写作内容进行总结与升华，例如：让学生结合自己的生活实际，引导学生思考自己生活中遇到过哪些“得与失”的故事，将这些故事写下来，学生在不知不觉间便会完成自己的创作。……