游戏体验式家长课　陪伴孩子幸福成长

王程功

摘要：本文通过情景游戏再现的讲授方式，鼓励家长扮演剧情里面的角色，体验游戏中角色情绪情感的心理反应，引领家长亲身感受、感悟、先进的教育理念，为孩子树立正确的教育观，深刻理解优质的家庭教育要从自身做起的重要性，给孩子做良好的示范，建立和谐的亲子关系，用智慧陪伴孩子健康成长。

关键词：游戏;体验;表达;陪伴

曾记得，在一次家长会上，邀请家长做过这样一个“我人生的五样”心理测试游戏，要求被测试的的家长写出你生命中最重要的五样，这“五样”里包括孩子、健康、父母、事业、快乐等等，当遇到特殊情况需要舍弃时，所有的父母最后的选择都是留下自己的“孩子”！通过测试我们验证了，孩子对于父母来说是多么的重要。

但是，父母这么在乎孩子，为什么孩子有时不快乐，甚至，有些孩子对父母还产生怨恨，不理解家长的良苦用心呢？为此，如何促进亲子关系和谐，设计游戏体验式家长教育课堂，是行之有效的教育策略。

一、在游戏体验中，学会沟通方式

游戏不仅是孩子们喜欢的学习方式，更是家长乐于参与的教育活动，游戏让家长亲身体验，主动归纳总结出有效的教育方式方法。

例如，“我信息的表达公式”游戏。将家长分小组，在小组中说一说，自己在与孩子沟通中，遇到了哪些困惑，组内成员将自己的经验分享给大家。十分钟后，以小组为单位，进行表演，主持人进行点评，渗透教育观念和教育方法。在表演中注意到父母在与孩子沟通时，多用“你怎么怎么样”这样的句式，听起来特别的逆耳，“你”意味着指责。引导家长玩一个“我信息”的沟通小游戏，“当……的时候，我觉得……，因为……”。“我信息”的正确练习，家长欣喜的感受到，“我信息”不具有伤害性，是自我表露自己的内在体验，是自身需求的一种信息，这种表达方式，能激发孩子前进的动力。

二、在游戏体验中，学会精心施教

心理学家做过这样的实验，找来两组孩子，让他们长跑，消耗体能，然后一组小孩子被批评，另一组小孩被表扬，结果发现，被批评的那组孩子，就像泄气的皮球，无精打采，而被表扬的那组孩子似乎意犹未尽，体能迅速恢复。家长要学会鼓励读懂孩子的心理，精心施教。“扎气球”这个游戏，让家长体验，教育要有技巧，学会精心施教。首先，每位家长取一个气球，一个牙签，要求，用牙签去扎气球，什么样的方法才能使气球不爆？五分钟后，让家长谈谈感受，有的家长说，我的气球之所以爆了，是因为没有找准切入点，扎到了比较薄的地方，有的说，我太盲目，没有听清楚老师的要求，就开始扎，所以爆了，有的说，气球吹的太大了，所以爆了，有的说，我小心翼翼的扎厚一点的地方，所以气球没有爆等等，通过大家的体验，我们有哪些启示呢？教育孩子要讲究技巧，既要找准时机，还要把握火候，不同的孩子有不同的特点，不要比较，用打骂的方式教育孩子，就可能和气球一样爆掉了，家长们还分享到，气球可以再买，而我们孩子不可以再复制了，用有效的方法帮助孩子摆脱压力，树立自信，挖掘孩子的潜能。

三、在游戏体验中，学会给予拥抱

春晚有这样一个节目，有一群非常惹人喜爱的孩子们，他们合唱了一首充满童音童趣的歌曲《爱我你就抱抱我》，“爱我你就抱抱我，爱我你就亲亲我，爱我你就夸夸我，爱我你就陪陪我，”其实不光是小孩子有这样的需要，所有的孩子们都有这样的需要，我们成人也是如此，我们每个人心底里最大的渴望，就是——关注我，欣赏我，最好是亲亲我，抱抱我，拥抱使孩子心有靠岸的感觉，让孩子产生安全感。

有研究结果表明，许多心理上的问题，比如说紧张、焦虑的情绪，在一定程度上与缺乏身体接触有关，和自己的亲人建立一定的亲密关系，有助于缓解人的压力。

所以，微笑、拥抱、鼓励是孩子积极情绪的强化物，当孩子遇到挫折时，与孩子玩“身体语言”游戏，击掌、拍肩、拥抱都会给孩子极大的力量，而且，爸爸的拥抱在某些时候比妈妈的更能安抚孩子。

四、在游戏体验中，学会善于表达

在我们的身边会看到这样的孩子，他们在表述事情时逻辑不合理，声音弱小和胆怯，甚至有些荒唐，这些孩子表达困难的问题，从心理学的角度说叫做“述情障碍”。那么，这种心理障碍是怎么造成的呢？大多是家长的压制，不会倾听和接纳，盲目的指责和批评，使孩子言語表达出现问题。让家长学会教育孩子的方法，我们可以做一个“滚雪球”的游戏，将家长分成十人一组，在组内依次做自我介绍，为了营造心情愉悦的环境，激发大家参与的兴趣，每个组发给他们一个毛线团，轮到谁介绍自己，毛线就拉到谁的手里，活动结束后，就会出现一张网格，介绍时要求，第一个人介绍完自己后，第二个人要把第一人说的话进行重复，然后再做自我介绍，第三个人要将第一第二个人的话再重复，然后再做自我介绍，这样不断的重复前面人说的话，后面的人在介绍自己时，难度越来越大，句子扩充的越来越多，语言也越来越丰富，这样的游戏，让家长明白，一定要有足够的耐心来等待，不要轻易的打断孩子和敷衍，我们要停下手里的活，饶有兴趣的仔细倾听，容忍孩子的各种表达，而且，孩子可能不仅仅用言语，还会用情绪状态和身体动作来表达内心。我们成人都有这样的感觉，当你痛快地表达一段话后，你会感到非常的愉快，非常的自信，你会非常感激倾听你的人，你会产生很大的动力使自己变得更好。孩子也是一样。

五、在游戏体验中，学会适应环境

适应新环境是每个人都要在成长过程中经历的，对于刚刚入园的幼儿，要适应幼儿园生活，小学、中学、高中、大学、工作等等，这是每个人都不能回避的问题，那么，如何让我们学会适应新的环境生活呢？我们和家长来玩一个“大风吹”的游戏，在自身的体验中，理解孩子的无安全感的处境，帮助孩子顺利渡过适应期。这个游戏规则是，大家围坐成一个圈，当主持人说，圈内人共性时，大家起立重新找自己的位置，这时就会有的人找不到位置，主持人要马上采访没有找到位置的家长谈感受，家长会说：“没有找到位置，心里有些不安、恐慌、紧张、孤独”等等，主持人再去采访找到位置的家长谈感受，他们大多数回答：“很安全、很踏实”。通过这样的游戏，家长感受到，要及时帮助孩子调节不良情绪，让他们学会适应新环境。

参考文献：

[1]《牵手两代--亲子课程》小学⑤主编孔屏金琰北京教育出版社2014年5月.