小学低年级语文阅读教学的研究

焦峰

[摘 要]语文是小学生学习的基础学科，是人生的启蒙学科，对学生未来发展有着深刻的影响。阅读在语文学习中有着不可或缺的地位，其重要性不言而喻。小学生通过反复阅读可以更好地理解文章所表达的中心思想和主要情感，提高学生的语文素质，锻炼学生的口语技巧，学生也会从阅读中汲取更多知识，丰富自己的人生。语文阅读能力是小学阶段培养的主要能力，但由于传统枯燥的阅读教法，使学生对阅读产生厌倦心理，对阅读提不起兴趣，因此，教师要改革创新阅读教学。

[关键词]小学语文;阅读教学;研究策略

小学语文教学主要是让学生掌握听、说、读、写这四个能力，其中“读”这个方面对学生有很大的作用，因此，语文教师在教学的过程中不应该只注重认字识字能力的培养，还应培养学生的阅读能力。低年级阶段是学生塑造阅读能力的重要时期，教师应该特别注重学生此方面能力的培养，培养学生较高的语文素质。教师在进行阅读能力培养时要创设有利的学习环境，提高学生对阅读的兴趣。

一、培养孩子的阅读兴趣

“兴趣是最好的老师”。在语文阅读教学过程中，只是一味往学生脑子里灌输知识，这样的教学不会达到预期的理想效果，还会让学生对阅读产生一种厌倦的心理。所以，如何让学生积极主动地接受阅读知识？最好的办法就是培养学生对阅读的兴趣。爱玩爱闹是孩子们的特性，教师应该抓住孩子的心理特征，进行阅读教学。……