高职院校青年教师科研素质和能力培养中存在的问题及对策

曹静宇

摘    要：近年来，随着高职院校学生的扩招，高职院校中青年教师的数量在不断增大，青年教师在高职院校中是教师队伍中的先进力量，将来能成为高职教育中的主导力量，青年教师在高职院校的科研队伍中，一般是最有活力的教师群体，是未来学校发展的主要推动力，所以高职院校中青年教师的科研创新能力对学校的发展有着决定性的作用，但是很多高职院校在引进和培养青年教师的过程中，对青年教师的科研素质和能力的培养出现了问题，影响了高职院校整体的教育创新能力，因此提高高职院校中青年教师的科研素质对高职院校的发展有巨大的推动作用。

关键词：青年教师;高职院校;科研素质;能力培养

随着高职院校的教育不断发展和进步，高职院校里的青年教师不断增加，近年来高职院校加大了对人才的引进力度，很多的青年教师站在了高职院校科研工作的第一线，久而久之高职院校里青年教师的整体素质和科研素质成为高职院校培养教师人才的主要内容之一，所以高职院校是否能实现科研的创新，能实现快速进步和发展、是否具有促进社会协调发展和区域经济发展的作用，在一定程度上取决于高职院校青年教师的科研素质和能力[1]。本文从高职院校青年教师科研素质和能力培养中存在的问题以及对存在问题的具体解决方法来讨论。

一、高职院校青年教师科研素质和能力培养中存在的问题

1.高职院校中科研氛围不强，创新意识薄弱

在一些高职院校中，很多的教师和领导普遍认为科研工作是研究型大学和普通大学应该做的工作，高职院校的目的是为社会培养高技能的专门人才，高职院校的教师应该以此为目标，只要教会学生实际的操作技能和专业知识就可以了，没必要搞科学研究工作[2]。还有一部分高职院校的领导认为，科研工作困难程度很大，高职院校青年教师的层次低，進而产生了很大的畏惧情绪。很多的高职院校，由于建校时间很短，学术氛围不浓厚并且没有很高的文化积淀，所以就缺少科研氛围，并且很多的青年教师没有过多的科研经历，很难入手一个科研项目。

2.研究的层次不高并且缺乏专业的科研团队。

随着教育的改革和发展，虽然现今有很多的高职院校开始注重提高高职院校教师的科研素质，但是从高职院校的整体科研的研究结果来看，高职院校始终没有形成自己院校里的科研队伍。高职院校的青年教师外出参加学术交流的机会很少，很难获取有关科研的信息，并且高职院校对科研骨干的培养不够，所以一直没能形成自己院校里的高素质的科研团队[3]。

3.高职院校科研时间较少、科研经费缺乏

高职院校的科研水平相对于普通院校来说相对较低，没有办法争取到高层次的科研项目，因此高职院校的科研经费与研究型院校或者普通高等院校有很大的差距，并且高职院校的建校时间很短，大量的资金都投入到了学校中的基础建设上了，所以科研教师的科研经费就会减少，加上青年教师在科研上缺乏资历和经验，申请科研经费就更加困难，进而导致大多数的教师不会把很多精力放到科研工作上。

二、提高高职院校青年教师科研素质和能力的具体方法

1.树立良好的观念、激发青年教师的科研意识

在新课程改革的标椎下，高职院校可以组织青年教师学习理论知识，促进青年教师对教育科研工作的认识，引导青年教师克服教育科研工作中的困难，增强青年教师的主人翁意识，主动学习其他院校科研的成果，在此基础上，高职院校要进一步完善有关科研的管理制度，为青年教师创造一个良好的科研氛围，激发青年教师对科研研究意识，进一步培养青年教师的创新能力[4]。

2.建立高素质的科研团队，培养科研骨干

缺乏科研骨干人才是很多高职院校面临的困境，所以高职院校要想提高青年教师的科研水平，就要组建专业的科研团队，通过对课题的研究和相关论文的发表，培养青年教师中专业的科研团队，学校在此基础上还要有目的培养科研方面的教师带头人，增强自己学校科研团队的凝聚力和攻坚能力，从申报课题这一过程开始，就要树立起一种严谨的科研态度，在研究课题的过程中培养科研团队，使培养的科研团队能够具备较高水平的学术成果，所以可以引进硕士或者博士等一些高素质的人才，尤其是博士都是有科研经验的，这些高学历的人才可以根据他们原有的科研经验继续研究，或者学校可以根据学校的特色 确立新的研究课题，这样可以更加快速培养青年教师的科研素质，加快培养高职院校的科研能力[5]。

三、结论

在教育领域中，教育科学研究是教育改革环境下教育工作者一项必备的素质，尤其是高等院校的教师，科研能力是在教学基础上的一种高级的创新能力，是现代青年教师必须要具备的一种能力，只有这样才能提高教师的教学质量。培养高职院校中青年教师的科研素质和能力，是提升高职院校科研水平的重要途径，在培养过程中，虽然还存在很多问题，但是高职院校要通过开展相应的科研活动和举办一些科研讲座，以此来激发青年教师的科研意识，提高青年教师组建科研团队的积极性。高职院校培养青年教师的科研素质和科研能力是经济和科技发展的必然要求，是培养高等技术人才的一项重要措施。

参考文献：

[1]陈展芸，伦来友.高职院校青年教师科研素质和能力培养中存在的问题与措施[J].当代教育实践与教学研究（电子刊），2018，（6）：803.

[2]包文婷.高职院校青年教师科研能力提升路径探究[J].文教资料，2017，（16）：118-119. [3]唐毅.校企合作模式下高职院校青年教师培养的对策研究[J].新商务周刊，2018，（3）：152.

[4]肖方.关于加强民办高职院校 青年教师师资队伍建设的几点思考[J].长江丛刊，2017，（31）：240-241.

[5]王英.浅议高职教师下企业锻炼后的案例教学融入研究--以武汉城市职业学院为例[J].读书文摘，2016，（35）：134-134，135.

内蒙古自治区教育厅课题《“双创”视域下高职院校青年教师教学创新能力培养及提升对策研究》NJSY20163