农村小学国学经典教育的策略研究

韦红英

摘 要：我国是拥有着近五千年历史的文明古国，拥有着璀璨的文化资源，教育的根本，首先是传承，继而是发展。因此，教师应该自觉的将我国的历史传承重视起来，但是目前很多农村的教师受传统教学的影响，在开展国学经典教育的时候，只是单纯的讲解了知识，忽视了国学经典本身所蕴含着的历史文化底蕴，为有效改善国学经典教育的现状，本文从加强重视、营造氛围、鼓励朗读三个方面入手，阐述了如何在农村小学阶段开展国学经典教育的具体策略。

关键词：农村小学;国学经典;阅读

国学经典汇聚了我国历史文化的精粹，可以为炎黄子孙的精神文化提供有力的支柱。因为受传统教学的影响，学生只是粗略的学习了国学经典，对我国的传统历史知识掌握的不够深，对国学经典的阅读也缺乏了一定的兴趣。而国学经典阅读可以让学生对传承我国历史有一个正确的认识，对学生的学习与发展产生一定的影响，所以教师需要将国学经典教育重视起来。

一、将国学经典教育的重视加强

想要有效的改变现状，教师首先就需要将国学经典教育重视起来，并对国学经典教育秉持正确的态度，给学生营造出一个阅读国学经典的文化氛围。在这样的氛围中，学生会逐渐的受到熏陶，并通过阅读国学经典，发现国学经典的乐趣，激发出阅读国学经典的兴趣，主动的参与到阅读国学经典的过程中。[1]

例如小学生的年纪尚小，阅读能力不强，很容易对枯燥乏味的文章学习丧失兴趣，教师就可以选择一些难度较低，比较容易被记住的、朗朗上口的国学经典的内容让学生去阅读。……