新课改背景下初中物理教学创新思路的实践

陈海燕

摘要：物理学科逻辑性较强，对学生要求也比较高，这就造成部分学生在物理学习时出现困难，无法提升课堂教学质量。新课改背景下初中物理课程教学要打破传统模式限制，创新课堂教学思路。本文联系物理教学实践，分析初中物理教学创新的措施。

关键词：物理教学;主体性;塑造情境

中图分类号：G633.7文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）14-050-1

初中物理课程教学时受到传统观念影响，无法满足新课改的要求，教学过程中缺乏创新性。新课程改革背景下教师要转变教学理念，选择合适的教学方法与模式，侧重培养学生动手实践、主动学习与思考的能力。物理课堂上，围绕“以生为本”的教学理念，增强学生物理学习兴趣。

一、塑造和谐氛围，尊重学生主体地位

初中物理传统教学模式下，教师侧重知识讲授、学生接受知识，强调学生对课堂内容的记忆，并不注重发挥学生主体作用。学生处于机械知识接受状态，缺少主动思考与分析问题的机会，学习热情逐渐丧失，学生思维无法得到有效发展，也就谈不上创新能力的培养。新课标背景下课堂教学活動中尊重学生主体地位，教师要采取措施调动学生学习热情，塑造轻松愉悦的氛围。教师要掌握学生的实际情况，了解学生思考内容及学习方式，教师依据学生学习情况对教学进度进行调整，选择合适的物理课堂教学策略。在这样民主性的氛围下引导学生主动思考与分析问题，激发学生学习兴趣，有助于教师创新课堂教学模式。……