信息技术视域下小学数学课堂教学的创新

郭美玲

摘 要：随着现代科技的发展，以网络和多媒体计算机为核心的信息技术被广泛应用于各科课堂教学中。信息技术与小学数学的结合，将小学数学中的抽象概念形象化，更有利于学生理解学习新知识。因此，本文从动态图像、生活情景、变式练习三个方面讨论了信息技术在小学数学中的运用，从而促进学生对知识的理解和掌握，有效地减轻学生课业负担，提高课堂教学效率。

关键词：小学数学;动态图像;问题情境;变式练习

课堂中信息技术与教学内容融为一体，有利于改变传统教学模式，为学生提供更好的学习环境，激发学生学习兴趣，提高课堂效率。而信息技术也为教学内容提供更多的教学资源，优化教学内容。对此，笔者对信息技术在小学数学教学方面的运用有了以下思考。

一、展示动态图像，锻炼抽象思维

数学是一门逻辑性、抽象性很强的一门学科，老师在课堂中只凭抽象的数学语言无法使学生完全理解，而运用信息技术制作成动画模拟课件，通过展示动态图像，可以将抽象的概念变为具体、形象的演示，使学生对老师所讲解的知识点理解更深刻、更准确，培养了学生思维的灵活性、深刻性和创造性。

比如，五年级上册“图像的运动（三）”一课中，可以在多媒体课件首页为学生展示由平移、旋转得到的图案，让他们感受图像的运动以及图形变化的美感。接下来，回顾之前学过的平移、对称知识，继而介绍该章节要学的图形旋转。……