加强英语单词教学促进小学生能力提升

扈瑞凤

摘 要：近年來，随着小学英语教育的不断深入，一些关于单词方面的问题也逐渐被发现。单词是英语学习的基础，要学好英语就必须掌握一定量的词汇。小学生在学习英语时，刚开始会因为好奇对其充满兴趣，但随着词汇量的增大，难度增大，学生慢慢地失去兴趣，这就需要教师发挥自己的教学才能，激发学生对单词的学习。基于此，本文从灵活教学、遵守记忆规律、培养学生兴趣三个方面进行分析。

关键词：小学英语;单词记忆;单词教学

小学英语教学目前正处于探索和发展阶段，在此阶段内英语教学存在一系列问题。特别是单词方面，根据教学安排来看，小学生在三年级开始接受英语教学，直到六年级，需要学习近900个单词，这对小学生来讲十分困难，单靠死记硬背，并不能带来多大效果，反而会给小学生带来厌学心理，这不利于学生的发展。学好单词是学好英语的基础，如果学生不能很好的掌握单词，学习英语的难度就会增加。如何攻克单词这个难关，已经成为了广大小学教师不得不解决的首要问题。

一、打破死记硬背，加强教学灵活

从教学进程来看，小学英语教学的主要目标是培养他们的听说读写能力。由于小学生正处于启蒙阶段，他们刚刚踏上学英语的步伐，故需要进行适当的引导和灵活的教学。过分的让学生死记硬背，不仅不会带来良好的教学效果，反而会打击学生的积极性。只有灵活教学，才有可能激发学生的积极性，取得突出的教学效果。……