小学数学教学中的“有效引导”策略及其运用初探

白珍香

摘要：在小学数学教学中，指导是指通过言行帮助和引导人们走出困惑。在小学数学教学中，学生可以通过教师正确有效的指导，使学生不盲目，少犯错误，努力实现正确的学习目标。有效的引导，一般来说，是引导和引导学生数学学习的积极和正确的方式，使小学生有良好的数学学习兴趣和数学学习的敏锐思维，为学习良好的基础数学知识打下坚实的基础。

关键词：试论;数学教学;有效引导对策

中图分类号：G623.5文献标识码：A文章编号：1672-9129（2020）03-0148-01

Abstract：Inelementarymathematicsteaching，guidancereferstohelpingandguidingpeopleoutofconfusionthroughwordsanddeeds.Inprimaryschoolmathematicsteaching，studentscanguidestudentscorrectlyandeffectivelysothatstudentsdonotblindlymakefewermistakesandstrivetoachievethecorrectlearninggoals.Effectiveguidance，ingeneral，isapositiveandcorrectwaytoguideandguidestudentsinmathematicslearning，sothatprimaryschoolstudentshaveagoodinterestinmathematicslearningandkeenthinkinginmathematicslearning，layingasolidfoundationforlearninggoodbasicmathematicsknowledge.

Keywords：trialdiscussion;mathematicsteaching;effectiveguidancecountermeasures

小学数学教学是一门基础性的教育学科，认真的学习好小学数学基础知识，对推进小学生向更高层次的数学学习迈进，构建学生的数学逻辑思维有着十分积极的意义。本文对有效引导在小学数学教学上的对策进行探讨，希望对更好地开展小学数学教学提供参考。

1有效引导对小学生学习数学的意义

1.1促进学生数学思维发展。小学数学教学中，教师正确有效的引导，能促进小学生数学思考能力的提高，如正确有效的数学问题意识引导。数学思维是数学教学的核心，对于数学问题的解析，全程都是以问题的提出、思考和解决而存在的，数学学习就是分析问题，探求问题和解决问题的一个过程，对于数学学习所存在的问题，教师要针对问题的实质，有效的引导学生对问题进行思考、分析，以求得正确的解决方法。因此，要发展学生的数学思维，首先必须发展学生的问题意识，有了强大的问题意识，才能更好地发展学生的思考意识，最后促进学生思维的进步与发展。……