关于初中道德与法治课中体验式教学的应用研究

沈瑞娟

摘要：近几年来，为了我国经济得到更好的发展培育出优秀的人才，初中教师将体验式教学方法运用于道德与法治课堂上，让学生深入了解道德与法治课程的重要性。文章主要分析体验式教学在道德与法治课程中的应用措施，从而促进初中生以道德与法治为基础获得更好的发展。

关键词：初中;道德与法治;体验教学

中图分类号：G633文献标识码：A文章编号：1672-9129（2020）03-0195-01

Abstract：Inrecentyears，inordertobetterdevelopourcountry'seconomyandcultivateoutstandingtalents，juniormiddleschoolteachersapplyexperientialteachingmethodtomoralityandruleoflawclass，sothatstudentshaveadeepunderstandingoftheimportanceofmoralityandruleoflawcurriculum.Thispapermainlyanalyzestheapplicationmeasuresofexperientialteachinginthecourseofmoralityandruleoflaw，soastopromotejuniorhighschoolstudentstogetbetterdevelopmentbasedonmoralityandruleoflaw.

Keywords：Juniorhighschool;Moralityandtheruleoflaw;Experienceteaching

引言：现阶段，我国教育事业的发展，使人们开始意识到道德与法治课程对学生今后发展起到的重要作用，因此在课堂教学中利用体验式教学方法，帮助他们在日常生活中培养出法律意识与正确的道德观念。体验式教学已经成为道德与法治课程的主要教学手段之一，成为指引自己学习与生活中风向标，帮助他们成长为一名可以为祖国发展做出贡献的人才。

1在体验式教学中利用辩论的教学方法提升教学效率

在道德与法治课堂教学中，教师可以通过体验式教学的方法，让学生掌握教学内容中蕴含着的道理，使他们使到更好的成长。在这一过程中教师可以利用辩论的方式，使教学效率得到更好的提升。比如教师为了培养学生拥有一个建设美好祖国的梦想，可以为学生拟定“天下兴亡匹夫是否有责”的辩论题目，让学生在辩论中得到思考。教师在拟定好辩论题目后，将学生分成两大组，再让两组中分别出一人走到讲台前进行抽签，一个是“天下兴亡匹夫有责”，另一个是“天下兴亡匹夫无责”，然后给予学生一定的时间，让他们寻找一些相关的资料，以此为基础，围绕这个题目双方展开激烈的辩论。……