在小学语文教学中如何指导学生自主学习

刘文锋

【摘要】在小学语文教学中，要想加强小学生的自主学习能力，必须要注重培养小学生的预习习惯，同时需要注重在语文课堂内营造问题环境，促使小学生可以慢慢地形成自主学习能力。并且，还可以创新语文课堂的活动形式，以小组合作学习的形式展开语文教学，这也可以提升小学生的自主学习能力。

【关键词】小学语文教学;自主学习;问题情境

中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2020）21-0116-02

一、培养良好的语文预习习惯，提升学生的自主学习能力

在小学语文教学中，语文预习的习惯是较为重要的语文教学措施，一方面可以帮助小学生对所学课文有更为清晰的了解，可以在教师带领学生上课时，对教师所讲述的语文知识产生问题意识，这就可以使小学生的语文理解与教材内容融会贯通，提升小学生的语文阅读水准;另一方面，当小学生在进行語文预习时，每个小学生都需要自行查阅语文资料、翻看语文课文、记录重点内容，长此以往，就可以慢慢培养小学生的语文预习习惯，提升小学生的自主学习能力。

二、在语文课堂中营造问题环境，促使小学生进行自主学习

在当前新课改的教学要求中，强调在语文课堂中需要突出小学生所处的主体位置，这样才能促使小学生在能动性的带领下，自主地进入语文课堂学习。所以，语文教师需要积极地转变课堂教学思路，可以熏陶小学生的问题意识，通过各种各样的问题学会自主探索、自主学习，相对于传统语文教学更具有教学意义。……