“双一流”背景下养蜂学创新人才培养模式的探索

吴小波， 曾志将， 颜伟玉， 何旭江， 张丽珍， 王子龙

（江西农业大学蜜蜂研究所，南昌330045）

0 引 言

“双一流”是指世界一流大学和一流学科。建设“双一流”是我国做出的重大战略决策。2015年11月，国务院颁发了《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》［1］。为了推动“双一流”建设，2017年1月，教育部等颁发了《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法（暂行）》［2］，并遴选出42所一流高校和95所高校一流学科进行“双一流”建设［3］。然而，地方农业院校在此次遴选中明显不具有优势，其中建设畜牧学一级学科的高校仅3所，均为211建设高校，其二级学科中均未设置特种经济动物饲养。设有特种经济动物饲养学科的地方农业院校，应该把握机会，突出学科特色，发展特种经济动物饲养学科，以特取胜，呈现亮点，实现一流学科，从而促进“双一流”建设［4］。

养蜂学是特种经济动物饲养学科的方向之一，并且具有明显的特点：养蜂不仅可以为人类提供营养丰富的蜂产品，而且蜜蜂通过为农作物授粉，提高农产品产量与品质［5］。然而，我国养蜂业却面临着一个巨大问题，那就是人员老龄化：2007年，从事养蜂生产人员的平均年龄已超过48岁，30岁以下的养蜂人员仅占5.5%，50 岁以上的养蜂人员占49.2%［6］，出现后继无人的局面。10年后的今天，养蜂人员老龄化现象越来越严重，50岁以上的养蜂人员超过60%。另外我国养蜂业机械化、工业化、现代化水平相对较弱，这些均与我国“养蜂学”教育的局限性和缺少“养蜂学”创新人才培养有一定的关联。……