小学数学教学中逻辑思维能力的培养

张艳梅

【摘 要】 培育学生的思维能力，成为现阶段数学教师的主要教学任务以及教学目标。教师在这一过程中，需要切实掌握能够高效培育学生逻辑思维的教学方法，充分发挥自身的指导作用，通过多种教学手段培育学生，从而提高学生的逻辑思维能力。本文将针对小学数学教师培育学生的逻辑思维能力进行解析，并找出相关培养策略，为教师提供部分参考意见。

【关键词】 小学数学教学;逻辑思维能力;培养策略

小学数学教师需要了解学生对于数学知识的掌握程度、学生对待数学的学习态度以及学生的情感变化，从而根据学生的实际情况，制订合适的教学方法，并将数学知识同实际生活相结合，让学生通过教师的教学对数学知识产生正确的认识。与此同时，教师还需要利用多种教学手段，引导学生进行问题的探索，帮助学生进行思维发展以及锻炼，促进学生的逻辑思维能力不断提高，从而满足新时代背景下的教学需求，培育更多新时代创新人才。

一、小学数学教学中培育学生逻辑思维能力的重要性

小学教师培育学生的逻辑思维能力，有助于提高学生的创新能力，促进学生逐渐养成科学思维模式。小学阶段的学生正处于能力发展的重要时期，这一时期的学生普遍接受新鲜事物的能力以及可塑造性较强。因此，教师加大培育学生思维的力度，对学生具有深远的影响。通常学生都是从简单的知识开始学习，之后层层递进到难度稍大的知识学习，教师对学生进行思维培育要循序渐进，按照实际情况逐渐进行，不能急于求成，从而对学生造成诸多不良影响。……